先本地摩擦
本页写给盯着大主题的学生。问题有场景、摩擦和可能的观察。从现场摩擦收窄成探究问题。
抱怨、愿望、问题
把抱怨、愿望，和短日志实际能测的问题分开。留下四栏摩擦日志、可研究问题、注明日期的证据、修订后的模型。
陌生人能观察到什么
没有门口的行星口号仍是愿望。走到你能回去的地方。
句子存在之后
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