合作方实际能用的短答
本问答说明探究实验室要求什么轨迹、什么问题算可研究，以及家庭能检查什么。
本页实际回答的问题
PQK Lab 是什么？
PQK Lab 把现场摩擦收成可研究问题、可检查证据、可修订知识和清楚的项目沟通。从现场摩擦收窄成探究问题。
实验室为谁而写？
为正在把真实问题收窄的学生、想看见轨迹的家庭，以及需要可批改探究模块的学校。
什么问题在这里算可研究？
可能难堪、且证据能在学生尺度上被收集的问题。全球口号通常还不可研究。
你们如何教学生框问题？
用四栏摩擦日志：观察、猜测、问题、下一步。导师要轨迹。他们不夺走建造。
需要物理原型吗？
只有当模型需要一次短周期测试时。物件测试模型，不是展示材料。没有活着的问题就不建造。
证据日志里应有什么？
日期、地点或语料、单位、尝试了什么、失手了什么、日志仍不能支持什么。没有日期的确定性段落不是习惯。
知识模型是什么？
可在下一次试验不同意时被修订的因果、约束与不确定图。
这是科学竞赛训练吗？
不是奖项工厂。展示必须指向日志。藏起失手的展板，即使得奖，也未达到实验室目的。
学校可以当社团来跑吗？
可以，若社团保护观察时间、日志和批评，而不是只办展览晚会。
指导实际上怎么进行？
围着轨迹：摩擦栏、问题句、注明日期的证据、修订。导师不代写展板标题。
家庭如何帮忙而不接管？
保护时间，让学生大声解释问题，拒绝代写句子。家庭可以帮日历和睡眠，不可以帮「听起来更聪明」的标题。
只给已经很强的学生吗？
不是。基础工作是注意到摩擦并写下来。已经会做展板的学生，仍被要求一个活着的问题。
可以在线做吗？
可以，若日志写日期、照片或测量有地点，批评排进日历。事后情绪板不是日志。
你们公布排名或保证结果吗？
不。本站不发明排名、价格或未具名现场合作方。
如何开始？
从一处具体摩擦开始。不要从全球挑战标题开始。来信 info@pqk.org，带上还讲不清的现场。
实验室会拒绝什么？
没有轨迹的建造、未标注生成、把社区提取成照片却不留下日志。
有学分或官方认证吗？
本公开站点不出售学分。有用的记录是轨迹。
没有奖项的成功长什么样？
比开始时更小的问题、另一名学生能读的证据日志、失手之后改过的知识模型，以及指向该日志的表达。
来信 info@pqk.org。适配细节在 申请。相关项目只写在关于页。
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